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Verband der Politiklehrenden |
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Titel – Geleitwort – ImpressumZu den weiteren Aufsätzen des Bandes Gerhard Voigt (Hrsg.) »Staatsgesellschaft«
Historisch-sozialwissenschaftliche Beiträge zur Diskussion von Entwicklungen, Problemen und Perspektiven Hannover2002 Schriftenreihe des UNESCO-Clubs für die
UNESCO-Schule am Maschsee, Materialien zur Didaktik der Interkulturellen Bildung Heft 1
Inhalt
Zur Notwendigkeit eines fachwissenschaftlichen und didaktischen Diskurses über die ,Staatsgesellschaft‘ und ihre Zukunft
,Staat‘ und ,Staatsgesellschaft‘: Gegenstandsbestimmung, Begriffsklärung und theoretische Einordnung
Sind Menschen in der Lage, das gegenseitige Töten abzuschaffen?
Lothar Nettelmann/Gerhard Voigt/Vesna Plavšic/Helena Holm ‚Staatsgesellschaft‘ – historisch-gesellschaftliche Reflexionen zum Entstehen des modernen Staatsbegriffs. Versuch einer didaktischen Reduktion
Zu diesem BandDie vorliegende Textsammlung ist in erster Linie im Rahmen der bildungspraktischen wie wissenschaftlichen Tätigkeiten und Kontakte des Herausgebers als Vorsitzender des ,Verbandes der Politiklehrer‘ und als Unterrichtender an einem Gymnasium entstanden. Er thematisiert grundlegende Probleme und Perspektiven der vielschichtigen Entwicklungsdynamik des modernen Staates aus unterschiedlichen, exemplarische Zuschnitte der Gegenstandsbetrachtung ermöglichenden Betrachtungswinkeln. Der erste Beitrag, ,Zur Notwendigkeit eines fachwissenschaftlichen und didaktischen Diskurses über die Zukunft der ›Staatsgesellschaft‹‘, bietet einen knappen Sachverhaltsaufriss und verdeutlicht zentrale Aspekte sowie Bezugssysteme einer szientifisch-immanenten und auf Belange der Politischen Bildung hin akzentuierten Annäherung an das Thema, die Historizität und aktueller Bedeutung gleichermaßen verpflichtet ist. In seiner einleitenden Funktion erläutert er auch den Stellenwert der nachfolgenden Reflexionen. Im zweiten Beitrag geht es um eine genauere Klärung leitender Kategorien und dieser repräsentierender geschichtlicher Zusammenhänge: ,Zur Begriffsbestimmung von ›Staat‹ und ›Staatsgesellschaft‹‘. Sie erfolgt zugleich als weitere theoretische Rahmung und Aufweis zentraler Argumentationsbezüge. Peter R. Gleichmann widmet sich mit der Suche nach Antworten auf die Frage ,Sind Menschen in der Lage, das gegenseitige Töten abzuschaffen?‘ vertiefend einem zentralen Problemfeld. Beleuchtet werden in diesem dritten Beitrag einige existentiell bedeutsame Destruktionskräfte als spezifische Aspekte zivilisierter Staatsgesellschaften. Den Abschluss bildet, als vierter Beitrag, eine Auseinandersetzung mit den Erfordernissen und Möglichkeiten, ausgewählte Gesichtspunkte der Gesamtthematik hinsichtlich ihrer politikunterrichtlichen Bearbeitbarkeit zu erschließen: ‚›Staatsgesellschaft‹ – historisch-gesellschaftliche Reflexionen zum Entstehen des modernen Staatsbegriffs. Versuch einer didaktischen Reduktion‘. Es werden darin einige der vorhergegangenen Erwägungen aufgegriffen und der Bogen zu den anfangs erläuterten Dimensionierungen geschlagen. Wie in allen übrigen Beiträge geht es dabei um grundlegende Klärungen, die, über die Synopse und Synthetisierung wichtiger Forschungserträge hinaus, einen Diskussionsbeitrag zur Sache intendieren – und zur Beteiligung an weiterführenden Diskussionen auffordern wollen. Dazu besteht nicht zuletzt in den Foren und Publikationsorganen des ,Verbandes der Politiklehrer‘ und seiner Arbeitsgemeinschaften Gelegenheit. Die ursprünglich vorgesehene Publikation 2001 wurde durch eine Absage des Verlages verhindert, so dass nun eine weniger aufwendige Veröffentlichung in Zusammenarbeit mit dem UNESCO-Club Hannover relativ kurzfristig möglich gemacht werden konnte. Der Verband der Politiklehrer freut sich über die Zusammenarbeit mit dem UNESCO-Club für die UNESCO-Schule am Maschsee, Bismarckschule Hannover, e.V., bei Projekten des Interkulturellen Lernens und der didaktischen Umsetzung globaler Perspektiven. Der UNESCO-Club dokumentiert aus der unmittelbaren schulischen Arbeit heraus innovative Ansätze der internationalen Begegnung und ihrer didaktischen Reflexion. Im Vordergrund stehen dabei die Thematiken »Dritte Welt«, europäische Semiperipherien / Türkei und Süd-, Ost-Mittel- und Osteuropa mit den Schwerpunkten Polen, Ungarn und Russland. Innerhalb der Schriftenreihe des UNESCO-Clubs wird in Zusammenarbeit mit dem Verband der Politiklehrer eine didaktische Materialreihe zur Interkulturellen Bildung eingerichtet, die parallel auch im Internet publiziert wird. Die Texte sind von den Homepages des Verbandes wie des UNESCO-Clubs aus zu erreichen. Hannover, im Sommer 2002 G. V.
Gleichmann, Peter Reinhart, Prof. Dr. em., Soziologisches Institut der Universität Hannover Nettelmann, Lothar, Dr., Oberstudienrat, geb. 1947. Gymnasiallehrer für Politik und Chemie an der Bismarckschule Hannover. – Stellv. Vorsitzender des Verbandes der Politiklehrenden (VdP) – Vorsitzender der Deutsch-Polnischen Gesellschaft Hannover, e.V. – Wissenschaftliche und publizistische Arbeitsschwerpunkte: Politikdidaktik, Transformationsländer/Polen/Ungarn. Anschrift: Schaumburger Straße 17, D-30989 Gehrden Holm, Helena, bis zum Abitur 1998 Schülerin der Bismarckschule Hannover. Plavšic, Vesna, bis zum Abitur 1998 Schülerin der Bismarckschule Hannover. Voigt, Gerhard, Oberstudienrat, geb. 1944. Gymnasiallehrer für Politik und Geographie an der Bismarckschule Hannover. Vorsitzender des Verbandes der Politiklehrenden (VdP) – Vorsitzender des UNESCO-Clubs für die UNESCO-Schule am Maschsee, Bismarckschule Hannover, e.V. – Vorstandsmitglied der Deutsch-Türkischen Vereinigung für geistes- und sozialwissenschaftlichen Austausch. Wissenschaftliche und publizistische Arbeitsschwerpunkte: Politik- und Erdkundedidaktik, Türkei/Iran/Naher Osten/Islam, Transformationsländer/Polen/Ungarn. Anschrift: Pettenkoferstraße 13, 30880 Laatzen, Tel. 0511-824630. 1 Die Verwendung der orthographischen Regeln in den einzelnen Aufsätzen folgt den Vorgaben der Autoren zum Zeitpunkt der Manuskripterstellung.
Impressum der Buchveröffentlichung: Voigt, Gerhard, Herausgeber: »Staatsgesellschaft« : Historisch-sozialwissenschaftliche Beiträge zur Diskussion von Entwicklungen, Problemen und Perspektiven. / Gerhard Voigt. – Hannover : UNESCO-Club für die UNESCO-Schule am Maschsee, Bismarckschule Hannover, e.V. 2002 (Schriftenreihe des UNESCO-Clubs für die UNESCO-Schule am Maschsee, Bismarckschule Hannover, e.V., ISSN 0945-1536 - Materialien zur Didaktik der Interkulturellen Bildung Heft 1). 2. verbesserte Auflage. ISBN 3-930307-12-X
UNESCO-Club für die UNESCO-Schule am Maschsee, Bismarckschule Hannover, e.V., Hannover gemeinnütziger Verein Bismarckschule Hannover An der Bismarckschule 5 D 30173 Hannover Tel. 0511-168-43456 Fax 0511-168-41371 eMail: "Gerhard Voigt" <Bismarckschule.Voigt@gmx.de> www.unesco-club-bismarckschule.de www.bismarckschule.de www.politiklehrerverband.org Im Vertrieb des Verbandes der Politiklehrer e.V., Hannover Alle Rechte vorbehalten Parallel erscheint diese Internet-Publikation unter www.unesco-club-bismarckschule.de
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Hannover, e.V. – Verantwortlich für die Internet-Publikation: Gerhard Voigt,
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Nettelmann/Gerhard Voigt/Vesna Plavšic/Helena Holm ‚Staatsgesellschaft‘ – historisch-gesellschaftliche Reflexionen zum Entstehen des modernen Staatsbegriffs. Versuch einer didaktischen Reduktion
Gerhard Voigt, 28.08.2002 |
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Web-Fassung: 31.08.2004 - Verantwortlich: Gerhard Voigt <politiklehrerverband.voigt@web.de> |
